Hayatı anladıkça kapısını çaldığım işletme sahiplerinin hepsineşimdi hak veriyorum. Günümüz şartlarında, yaşamın çırağa tahammülü yok. Mesaiyebaşladığın an, çalışacağın müesseseye katkıda bulunamıyorsan iş yerine yük,maliyetsin. Bir çaylağa kapı açmak riskti, onun içinde
hiçbir işletme zamanı risk etmek istemezdi, etmedi de...
Bir kendime, bir de verilen eğitim sistemine sitem ediyorum. Doğrususistem de kendi dalgasındaymış, hayata karşı hantal kalışımdan anlıyorum.Sadece bir örnek vereceğim, matematikte türev konusu vardır. Türevin sosyalhayatta ne işe yaradığını, neden bu konunun matematik dersinde yer aldığınıhocalarımdan değil, bir çaycı arkadaşımdan öğrendim. O da ziraat mühendisiArif, kahvehanede çaycı. Kahvehaneyi kapamaya yakın, müşterinin biri çayistedi. Arif, çayı dolduracak ki bitmiş. Çay kalmadı, başka bir şey vereyim.dedi. Adam ille de çay istiyor. Mecburen Tamam. dedi. Demliğe sıcak su ilaveetti ve Çayın türeviyle idare etsin. dedi ve ben, Ne? Türev mi? dedim.Evet, türev. Matematikteki türev. dedi.
O zaman anladım ilk demlediğin çayın, ikinci defa demini almak; oçayın türevini almakmış ve bunu anladığımda yaş yirmi altı, benim için her işbitmişti. Bu örnek gibi onlarca verebilirim.
Şimdi suç kimin, benim mi? Eğer ben kendimiyetiştirecek olsaydım devlet neden bunca zaman bana boşu boşuna imk nsağladığını zannetmiş? Beni adam gibi eğitseymiş, bırakmasaymış ortada!
Keşke bir ustanın çayını taşısaydımyıllarca, elim nasırlı yüzüm yağlı olsaydı ama adam olsaydım sokakta...
Salla başını al maaşını, eğer bir devletdairesine adım atarak adam olunuyor olsaydı
Bizim dönemimizde adamı olmayanı, adametmiyorlardı.
Kim sallardı ki Dabanalı Kadir in oğlunu!
DURAN KANDEMİR
">
ÇAYLAK
Hayatı anladıkça kapısını çaldığım işletme sahiplerinin hepsineşimdi hak veriyorum. Günümüz şartlarında, yaşamın çırağa tahammülü yok. Mesaiyebaşladığın an, çalışacağın müesseseye katkıda bulunamıyorsan iş yerine yük,maliyetsin. Bir çaylağa kapı açmak riskti, onun içinde
hiçbir işletme zamanı risk etmek istemezdi, etmedi de...
Bir kendime, bir de verilen eğitim sistemine sitem ediyorum. Doğrususistem de kendi dalgasındaymış, hayata karşı hantal kalışımdan anlıyorum.Sadece bir örnek vereceğim, matematikte türev konusu vardır. Türevin sosyalhayatta ne işe yaradığını, neden bu konunun matematik dersinde yer aldığınıhocalarımdan değil, bir çaycı arkadaşımdan öğrendim. O da ziraat mühendisiArif, kahvehanede çaycı. Kahvehaneyi kapamaya yakın, müşterinin biri çayistedi. Arif, çayı dolduracak ki bitmiş. Çay kalmadı, başka bir şey vereyim.dedi. Adam ille de çay istiyor. Mecburen Tamam. dedi. Demliğe sıcak su ilaveetti ve Çayın türeviyle idare etsin. dedi ve ben, Ne? Türev mi? dedim.Evet, türev. Matematikteki türev. dedi.
O zaman anladım ilk demlediğin çayın, ikinci defa demini almak; oçayın türevini almakmış ve bunu anladığımda yaş yirmi altı, benim için her işbitmişti. Bu örnek gibi onlarca verebilirim.
Şimdi suç kimin, benim mi? Eğer ben kendimiyetiştirecek olsaydım devlet neden bunca zaman bana boşu boşuna imk nsağladığını zannetmiş? Beni adam gibi eğitseymiş, bırakmasaymış ortada!
Keşke bir ustanın çayını taşısaydımyıllarca, elim nasırlı yüzüm yağlı olsaydı ama adam olsaydım sokakta...
Salla başını al maaşını, eğer bir devletdairesine adım atarak adam olunuyor olsaydı
Bizim dönemimizde adamı olmayanı, adametmiyorlardı.
Kim sallardı ki Dabanalı Kadir in oğlunu!
DURAN KANDEMİR
">
ÇAYLAK
Hayatı anladıkça kapısını çaldığım işletme sahiplerinin hepsineşimdi hak veriyorum. Günümüz şartlarında, yaşamın çırağa tahammülü yok. Mesaiyebaşladığın an, çalışacağın müesseseye katkıda bulunamıyorsan iş yerine yük,maliyetsin. Bir çaylağa kapı açmak riskti, onun içinde
hiçbir işletme zamanı risk etmek istemezdi, etmedi de...
Bir kendime, bir de verilen eğitim sistemine sitem ediyorum. Doğrususistem de kendi dalgasındaymış, hayata karşı hantal kalışımdan anlıyorum.Sadece bir örnek vereceğim, matematikte türev konusu vardır. Türevin sosyalhayatta ne işe yaradığını, neden bu konunun matematik dersinde yer aldığınıhocalarımdan değil, bir çaycı arkadaşımdan öğrendim. O da ziraat mühendisiArif, kahvehanede çaycı. Kahvehaneyi kapamaya yakın, müşterinin biri çayistedi. Arif, çayı dolduracak ki bitmiş. Çay kalmadı, başka bir şey vereyim.dedi. Adam ille de çay istiyor. Mecburen Tamam. dedi. Demliğe sıcak su ilaveetti ve Çayın türeviyle idare etsin. dedi ve ben, Ne? Türev mi? dedim.Evet, türev. Matematikteki türev. dedi.
O zaman anladım ilk demlediğin çayın, ikinci defa demini almak; oçayın türevini almakmış ve bunu anladığımda yaş yirmi altı, benim için her işbitmişti. Bu örnek gibi onlarca verebilirim.
Şimdi suç kimin, benim mi? Eğer ben kendimiyetiştirecek olsaydım devlet neden bunca zaman bana boşu boşuna imk nsağladığını zannetmiş? Beni adam gibi eğitseymiş, bırakmasaymış ortada!
Keşke bir ustanın çayını taşısaydımyıllarca, elim nasırlı yüzüm yağlı olsaydı ama adam olsaydım sokakta...
Salla başını al maaşını, eğer bir devletdairesine adım atarak adam olunuyor olsaydı
Bizim dönemimizde adamı olmayanı, adametmiyorlardı.
<div id="rich-content-wrapper">
<div>
<p> <span> </span></p>
<div>
ÇAYLAK
<br>
</div>
<p> <span> </span></p>
<div>
<br>
</div>
<p> <span> </span></p>
<div>
<br>
</div>
<p> </p>
<div>
<span>Hayatı anladıkça kapısını çaldığım işletme sahiplerinin hepsineşimdi hak veriyorum. Günümüz şartlarında, yaşamın çırağa tahammülü yok. Mesaiyebaşladığın an, çalışacağın müesseseye katkıda bulunamıyorsan iş yerine yük,maliyetsin. Bir çaylağa kapı açmak riskti, onun için</span>
<span>de</span>
<br>
</div>
<span>
<div>
hiçbir işletme zamanı risk etmek istemezdi, etmedi de...
<br>
</div> </span>
<p> <span> </span></p>
<div>
<br>
</div>
<p> </p>
<div>
<span>Bir kendime, bir de verilen eğitim sistemine sitem ediyorum. Doğrususistem de kendi dalgasındaymış, hayata karşı hantal kalışımdan anlıyorum.Sadece bir örnek vereceğim, matematikte türev konusu vardır. Türevin sosyalhayatta ne işe yaradığını, neden bu konunun matematik dersinde yer aldığınıhocalarımdan değil, bir çaycı arkadaşımdan öğrendim. O da ziraat mühendisiArif, kahvehanede çaycı. Kahvehaneyi kapamaya yakın, müşterinin biri çayistedi. Arif, çayı dolduracak ki bitmiş. Çay kalmadı, başka bir şey vereyim.dedi. Adam ille de çay istiyor. Mecburen Tamam. dedi. Demliğe sıcak su ilaveetti ve </span>
<span>Ç</span>ayın türeviyle idare etsin. dedi ve ben, Ne? Türev mi? dedim.Evet, türev. Matematikteki türev. dedi.
<br>
</div>
<p> <span> </span></p>
<div>
<br>
</div>
<p> <span> </span></p>
<div>
O zaman anladım ilk demlediğin çayın, ikinci defa demini almak; oçayın türevini almakmış ve bunu anladığımda yaş yirmi altı, benim için her işbitmişti. Bu örnek gibi onlarca verebilirim.
<br>
</div>
<p> <span> </span></p>
<div>
<br>
</div>
<p> <span> </span></p>
<div>
Şimdi suç kimin, benim mi? Eğer ben kendimiyetiştirecek olsaydım devlet neden bunca zaman bana boşu boşuna imk nsağladığını zannetmiş? Beni adam gibi eğitseymiş, bırakmasaymış ortada!
<br>
</div>
<p> <span> </span></p>
<div>
<br>
</div>
<p> <span> </span></p>
<div>
Keşke bir ustanın çayını taşısaydımyıllarca, elim nasırlı yüzüm yağlı olsaydı ama adam olsaydım sokakta...
<br>
</div>
<p> </p>
<div>
<span>Salla başını </span>al maaşını, eğer bir devletdairesine adım atarak adam olunuyor olsaydı
<br>
</div>
<span>
<div>
Bizim dönemimizde adamı olmayanı, adametmiyorlardı.
<br>
</div> </span>
<p> <span> </span></p>
<div>
Kim sallardı ki Dabanalı Kadir in oğlunu!
<br>
</div>
<p> <span> </span></p>
<div>
<br>
</div>
<p> <span> </span></p>
<div>
DURAN KANDEMİR
<br>
</div>
<p> <span> </span></p>
<div>
<br>
</div>
<p> <span> </span></p>
<div>
<br>
</div>
<div>
<br>
</div>
</div>
</div>
Ürün çok güzel yumuşacık bir kumaşı var boyu ideal sadece çizli renk kahve rengi diye almıştım hardal sarısına gibi rengi ama gayet uyumlu oldu hoşumuza gitti
Bu ürüne henüz yorum yazılmadı. İlk yorumu yazmak ister misin?
Yorum Yaz